为深化本科教育教学改革，发挥好课堂教学的人才培养主渠道、主阵地、主战场作用，切实提高本科高校课堂教学质量和育人水平，根据《信阳师范大学关于开展“教师教学技能提升年”活动的通知》文件精神，现结合我院实际情况，特制定以下实施方案，具体内容如下。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，聚焦高等教育高质量发展，以教育理念创新为先导，深入推进信息科技与课堂教学融合，全面推进课程思政，加强课堂教学管理和改革创新，全面提高课堂教学的科学性、深刻性、前沿性、丰富性和生动性，提升教师课堂教学质量和效能。
二、组织领导
组长：朱伟、宋新强
成员：吴萌、张飒、王帅、赵茹、赵甜甜
领导小组统筹协调“教师教学技能提升年”各项活动，制定工作方案，检查活动的进展情况、及时反馈和活动实施成效的总结。
三、参赛对象
全体专兼职任课教师。
四、专项行动内容
（一）总体要求
创新课堂教学理念，深化课程思政建设，提升教师教学能力，保障教学质量。
（二）行动内容
1.课程思政教学案例。包括课程基本信息、课程思政建设总体思路、课程思政典型教学案例、课程思政建设特色与创新等。（文档命名为“姓名+课程+课程思政教学案例”，发送到电子邮箱2193966924@qq.com）
2.教案。近两学期内一门课程的完整教案。（文档命名为“姓名+课程+教案”，发送到电子邮箱2193966924@qq.com）
3.课件。一门课程的完整课件（含超链接材料）。（文档命名为“姓名+课程+课件”，发送到电子邮箱2193966924@qq.com）
4.教学设计。一节具有代表性的教学设计。（文档命名为“姓名+课程+教学设计”，发送到电子邮箱2193966924@qq.com）
5.粉笔字书写及板书设计。参赛作品须为教师本人用粉笔书写在黑板上的课堂教学内容，体现真实课堂板书设计，同时在黑板右下角处注明作者单位和姓名，篇幅为 1 个黑板版面。（文档命名为“姓名+课程+板书设计”，发送到电子邮箱2193966924@qq.com）
6.教师教学创新。现场说课（3-5分钟）：参赛教师针对参赛课程从教学目标、教学设计思路、思政元素融入点以及预期的教学效果等方面展开阐述。模拟授课（10分钟以内）：参赛教师针对抽选章节自选某一知识点或教学环节模拟授课。参赛教师可根据教学需要，制作 PPT 等多媒体课件辅助教学，自行携带教学模型、挂图等教学用具。为保证师生互动效果，每位选手可自带不超过 10 名学生。
五、实施步骤
（一）安排部署（2023年10月）。召开专题工作会议，启动医学院“教师教学技能提升年专项行动”动员和部署大会，落实具体实施方案，做好宣传动员工作。并组织教师积极参加课程思政教学改革等专题培训，提高教师课程思政建设意识和能力，进一步提升我院教师教学能力。
（二）落地见效（2023年11月-2024年2月）。按照文件要求，全员教师参与，以教研室为单位开展活动，以突出教师教学质量提升为原则，进行全面部署，专题谋划、专项推进，以教师教学质量的提升推动学院高质量发展。
（三）展示评比（2024年3月）。邀请专家对教师作品进行打分评价，筛选出优秀教师作品参加学校复赛。
（四）全面总结（2024年4月）。全面总结“教师教学技能提升年专项行动”开展情况，对专项行动开展有力、教师教学质量优秀的教师，进行荣誉表彰，对专项行动开展不力、教师教学质量差的教师，进行反馈并将连续跟踪教学检查，直至整改合格为止。
六、行动要求
1.全体教师要高度重视 “教师教学质量提升年”专项活动，以此次活动为契机，加强学习与交流，共同促进和提高。
2.全体教师要按照方案要求，高度重视此次专项行动，要内化于心、外化于行，真正使教学质量得到提升。
附件：
附件1：课程思政教学案例模板
附件2：课程教案模板
附件3：课程思政教学案例评分标准
附件4：优秀教案评分标准
附件5：多媒体课件评分标准
附件6：教学设计评分标准
附件7：板书设计比赛评分标准
附件8：教师教学创新大赛评分标准
