为总结开学以来教学经验，优化教学过程，持续提升本科护理人才培养质量，2025年10月14日，我院护理学教研室在教八楼101会议室组织召开了本学期教学研讨会。基础护理、内科护理、社区护理、人文护理等各方向教师齐聚一堂，教研室主任张飒老师、赵茹老师、王琳琳老师出席会议并参与研讨。
会议由张飒老师主持。她首先强调了教学工作在护理人才培养中的核心地位，指出定期开展教学研讨是保障教学质量、促进教师专业发展的重要途径，并希望与会教师能够畅所欲言，分享经验，共商对策。
会议进入核心环节，谢正玲老师、彭茜雯老师、武思佳老师、郑小雪老师、李赛文老师、张秀锦老师依次就开学以来的教学情况进行了详细汇报。发言教师们准备充分，内容详实，分别从《护理教育学》、《护理学导论》、《护理心理学》、《护理学英语》、《精神科护理学》、《内科护理学》等课程的教学实践出发，围绕理论教学效果、实验/实训课程组织、学生课堂参与度、学业评价反馈、线上线下教学融合等多个维度进行了深入剖析。汇报既分享了成功经验与有效做法，如采用案例教学、情景模拟等多元化教学方法激发学生学习兴趣，也坦诚指出了现阶段教学中遇到的挑战与观察到的问题，例如部分学生在理论与实践结合上存在困难、课堂互动积极性有待引导等。汇报内容客观具体，为准确把握当前教学动态提供了第一手资料。
在认真听取六位教师的汇报后，三位教研室主任分别进行了总结点评与指导。
张飒老师充分肯定了开学以来各位教师的辛勤付出与取得的教学成效。她指出，教学中遇到的困惑与挑战是改进的契机，鼓励教师们要继续深化“以学生为中心”的教学理念，加强对学生学习规律的研究，注重课堂设计，提升教学吸引力。
王琳琳老师对下一步教学工作提出了具体要求。她希望全体教师以此次研讨会为新的起点，一是要持续反思，精进教学艺术；二是要加强集体备课与相互听课，形成互学互鉴的良好氛围；三是要密切关注学生反馈，及时调整教学策略，做好对学生的学业支持与引导，共同守护好教学质量的生命线。
赵茹老师重点就理论与实践教学的衔接问题发表了看法。她强调，护理学是实践性极强的学科，理论教学需紧密联系临床，实验实训环节要严格规范，培养学生的临床思维与动手能力。建议各课程组加强沟通，协同做好知识体系的构建与技能培养的连贯性。
本次教学研讨会气氛热烈，交流充分，不仅梳理了开学阶段的教学情况，更明确了后续教学改进与努力的方向。与会教师纷纷表示，将积极吸收研讨会成果，并将其落实到具体的教学行动中，不断提升自身教学水平，为培养具备扎实理论基础、娴熟实践技能和深厚人文情怀的高素质护理人才贡献力量。
（武思佳/供稿 宋新强/审核）
